XII Congreso Internacional y XXXII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva

¡Muy buenas de nuevo!

Últimamente no paramos, La Voz del Alumnado va rumbo a Albacete para participar en el XII Congreso Internacional y XXXII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Una vez más, habrán propuestas de Aprendizaje y Servicio a través de un simposio de Mayka García y una comunicación de Mayka García, Ana Zarzuela, Pablo Calle, Reme Benítez y Javier Amore. ¡Y además nuestros compañeros Ana y Pablo se estrenan con su primera comunicación sobre gestión del voluntariado!

Una vez más las sinergías se unirán y la esencia del ApS hará presencia allá donde vaya. Y, una vez más, gracias a "Las Estheres" (ya va con nombre propio) por el apoyo a distancia.

¡Un abrazo de las esencias!

No soy "Becaria de", soy Ana

Hay momentos en los que te paras a pensar. Estamos promoviendo la voz del alumnado pero, ¿realmente estamos consiguiendo progresos? ¿Qué significa para el resto del mundo La Voz del Alumnado?

Generalmente, el alumnado son esas personas que reciben una educación y quedan por debajo del profesorado, algo que para nosotras-os carece de sentido ya que, como estudiantes o docentes, creemos plenamente en la horizontalidad y la toma de decisiones conjunta. Todas las personas interesadas en algún proyecto tienen cabida en él, y no porque yo conozca más al respecto que ella o él soy su superior, en absoluto. Nosotras-os creemos en compartir de igual a igual y enriquecernos juntas-os, en que la línea entre educando y educador-a es tan fina que nosotras-os aprendemos de ellas-os y ellas-los aprenden de nosotras-os, que el aprender de la persona de al lado, sea estudiante, docente, niña-o, adulta-o, vecina-o o ser del universo hará que tengamos un conocimiento mucho más rico y completo.

El alumnado somos personas, al igual que las-os docentes, y tomamos decisiones y tenemos libertad para participar en diferentes espacios igual que las-os docentes. Hoy ha ocurrido algo sin precendente, ya no soy alumna, soy "becaria de". Ahora las-os alumnas-os no pueden participar libremente en los espacios en los que tienen cabida simplemente porque estén interesadas-os, sino por ser "becarias-os de", "alumnas-os de" y "pollitos de". Únicamente es la influencia de una docente lo que hace que el alumnado se interese por alguna iniciativa y esa-e estudiante sólo estará en los espacios en los que esté su "mamá gallina". Creo que desde La Voz del Alumnado debemos pararnos en este punto y decir algo al respecto.

La Voz del Alumnado es un equipo de estudiantes con iniciativa propia, no creado porque algún docente nos haya dicho que nos movamos y nos interesemos por el mundo. Hemos sido nosotras-os mismas-os quienes hemos visto el mundo y nos hemos dado cuenta de que ese mundo nos necesita, que el resto de alumnado con menor iniciativa, o miedo ante situaciones como estas, no pueden promover y necesitan ese apoyo de otras personas: alumnas y alumnos como ellas-os, y no docentes.

La Voz del Alumnado estamos "invadiendo" tantos espacios porque creemos que es necesario que el alumnado conozca lo que está ocurriendo, incluyendo aquellos espacios en los que son menos corriente encontrar al alumnado (y donde aún se nos considera INVASORES propiamente dicho por tener la osadía de participar). Luchamos porque nuestra voz sea escuchada y tenida en cuenta y no queremos aparecer como un simple número que representa al alumnado, sino que queremos una participación real. ¡Ya que se tiene en cuenta el horario y tiempos de las-os docentes para diferentes actividades hagan lo mismo con el alumnado! De nada sirve reservar unas plazas para articular la representación del alumnado si al final del día no se va a permitir una participación real. Y luego aparecerán los "Es que el alumnado no participa. No se interesa por estos asuntos. Se apuntan para participar y luego no aparecen, que falta de respeto" Pues yo digo: si piden respeto, respeten. ¿Dónde queda esa igualdad de oportunidades? ¿A dónde fue la participación plena de todo el mundo?

Por supuesto esto no es algo que se generalice a todos los contextos, ni mucho menos. Hay espacios en los que somos personas con nombre propio, independientemente de que acudamos con alumnas-os en soledad o con nuestras-os docentes. Pero en el ámbito universitario, ese lugar que es ya casi nuestra casa por la cantidad de horas que pasamos allí, seguimos siendo simples alumnas-os y "pollitos de". Si no damos el nombre de nuestra-o docente no nos reconocen, si nos movemos únicamente como alumnado (sin depender de ningún docente) nos cierran muchas puertas, si queremos participar activamente en congresos y jornadas tienen prioridad las-os docentes antes que nosotras-os,...

Así que dejemos de ver a las-os alumnas-os como "pollitos de" y comencemos a verlos como lo que realmente son: personas capaces de participar en todos los espacios sin tener que dependen de nadie y, por supuesto, sin tener que estar escuchando como otra persona los acusa de ser "pollitos de"

¡Un abrazo de las esencias!

Otra manera de vivir las Jornadas de Innovación Docente UCA

¡¡¡Hola, muy buenas a todos los seres del universo!!!

Después de un sin fin de sentimientos y emociones, siento la necesidad de transmitiros todo aquello que ahonda dentro de mi ser.

Para comenzar me presento, soy Esther Ana González Souto, una esencia más del gran equipo que tengo la suerte de formar parte, La Voz del Alumnado de la Asociación ApS-(U)CA.

Como sabéis, llevamos caminando dando pinceladas de ApS durante mucho tiempo, incluso antes de constituirnos como Asociación, que dentro de un par de meses será nuestro primer Aniversario.

En este camino, han habitado dentro de nosotras-os muchas alegrías al ir sintiendo como la esencia del ApS ahonda dentro de cada ser de diferentes espacios, también mucho esfuerzo y compromiso al abrirse multitud de posibilidades de embarcarnos y navegar en construcciones conjuntas de puestas en acción de sueños comunitarios y por qué no nombrarlo, mucha tristeza y decepciones cuando hemos trabajado con muchas ganas, esfuerzo e ilusión y se nos han cerrado algunas puertas, en las que nos hemos reinventado, apoyándonos como equipo y solo así, ayudándonos unas a otras, resurgimos con más fuerza y entusiasmo para seguir caminando en esta gran aventura de la vida del ApS.

Por todo ello, debo de confesar, que hoy estaba especialmente triste, por no poder asistir a las Jornadas de Innovación Docente UCA por motivos de salud, ya que llevaba meses esperando este momento para poder compartir grandes vivencias junto con mis compañeras-os y amigas-os de La Voz del Alumnado, Laura Rubio y Mayka García, que son para nosotras-os un gran estallido de colores de inspiración para la construcción conjunta de la verdadera esencia del ApS.

Pero a los problemas soluciones, transformándolo en un abanico de posibilidades. Al no poder disfrutar de esta experiencia, yo por motivos de salud y otras personas por diversos motivos, cómo puede ser no encontrarse en el mismo espacio, estar trabajando y demás. Qué mejor que ajustar la situación a las necesidades, acercando la experiencia por diferentes vías. Por ello, debo de agradecer a mi gran compañera, amiga y confidente Ana Zarzuela, por la gran entrada que ha aportado en este blog, acercándonos así la experiencia vivida en las jornadas carga de mucha ilusión y emoción.

Además querría aprovechar este momento para brindaros a todas aquellas personas que lo deseen colorear con sus voces todo a aquello que le fluya al transitar por este espacio virtual cargado emoción, pues sería todo un gusto para nosotras-os y todas las personas que nos visitan poder disfrutar de vuestras sensaciones, vivencias, percepciones y construir conjuntamente otras realidades posibles.

Esperamos que os haya gustado, un saludo.

La Voz del Alumnado

El Aprendizaje y Servicio en las Jornadas de Innovación Docente (UCA)

¡Muy buenas a todas y todos de nuevo!

Hoy volvemos a ver la luz con fuerza y energía tras una mañana estupenda viendo como el Aprendizaje y Servicio mueve. Mueve a las-os docentes, a las-os estudiantes, las entidades... ¡Mueve a todos los seres del universo!

Nosotras-os estábamos muy entusiasmadas-os ante estas jornadas ya que queríamos presentar nuestra iniciativa de La Voz del Alumnado para que se empezara a conocer y difundirlo lo máximo posible. Pero esa fuerza inicial decayó un poco cuando nos comunicaron que no iba a ser posible que compartiéramos nuestra experiencia en esta ocasión. Habían demasiadas propuestas y había que hacer una selección de todas ellas, cosa completamente normal en estas situaciones.

A pesar de esto nos levantamos con esa energía que tanto nos caracteriza y decidimos que no tenía importancia, que seguiríamos luchando para poder difundirlo en otros espacios (seguimos a la espera de que ese artículo de RIDAS se publique, esperemos tener suerte con ello). 

Poco a poco íbamos viendo como esa fecha tan esperada se acercaba, llegaban las Jornadas de Innovación Docente. Las ganas y la emoción volvían a crecer, y esta vez con otro objetivo: acompañar y animar a nuestras compañeras y mentoras, Mayka García y Laura Rubio, en esas comunicaciones sobre Aprendizaje y Servicio. Con o sin nuestra comunicación el ApS tendría su lugar dentro de las jornadas. Hemos difundido las jornadas a través del blog y redes sociales, hemos invitado al alumnado del Grado de Educación Infantil a escuchar a estas dos grandes personas y hemos contactado con nuestras-os compañeras-os de la Asociación ApS-(U)CA para que aprovecharan esta oportunidad para continuar nuestra formación. Pero a la vez que cada vez éramos más y más personas se nos cayeron dos de los grandes pilares de La Voz del Alumnado: nuestras Estheres. El trabajo y otras situaciones de prioridad hicieron que no pudieran acompañarnos en este día, pero por supuesto estuvieron más que presentes a través de la Asociación ApS-(U)CA, La Voz del Alumnado, Mayka y Laura y, por supuesto, la esencia misma del ApS. Y ni que decir tiene que nuestras energías y pensamientos estaban totalmente enfocadas en ellas.

Llegó el gran día y por fin estamos en la Escuela Superior de Ingeniería. Volvemos a reencontrarnos con Laura Rubio y charlamos con ella animadamente antes de su conferencia y, poco a poco, vamos entrando en ese salón de actos para escucharla. Boli en mano y con los ojos como platos por la emoción escuchamos a Laura embelesadas. Nos habla de qué es el Aprendizaje y Servicio, sus elementos básicos, las experiencias llevadas a cabo en diferentes universidades del Estado Español y nos explica cómo se aborda el ApS desde la Universidad de Barcelona, donde ella es docente, y cuáles son los motivos por los que el ApS está institucionalizado en la UB.

"No se trata de buenismo desvinculado de la formación" Nos dice. "No debemos esperar al día que tengamos el título para aportar algo al contexto". Y sí, ahí está el ApS. Esa es su esencia misma pues, ya y como nos dice ella misma, el Aprendizaje y Servicio es más que una metodología que permite la participación política y cívica de los estudiantes, es una filosofía.

Aplausos y un turno de preguntas y respuestas hizo finalizar su conferencia. Acto seguido llegó Mayka García y su comunicación "Aprendizaje y Servicio. De la innovación docente a la institucionalización curricular". Es la gran presentación del ApS dentro de la Universidad de Cádiz ya que, tal y como explicó en su comunicación, hasta el momento el Aprendizaje y Servicio comenzaba a cobrar vida dentro de la Facultad de Ciencias de la Educación. Al ver esta comunicación nos pusimos a reflexionar en el largo camino que llevamos ya recorridos: ese primer Aprendizaje y Servicio que fue el que Ana y Esther G. Souto llegaran a conocerse (¡Y que ha hecho que estén donde están hoy!) y se enamoraran de la esencia del ApS, esos pasos paulatinos que se fueron dando a través de diferentes asignaturas del Grado de Educación Infantil y, finalmente, esa invasión curricular que hemos conseguido con la institucionalización del Aprendizaje y Servicio. Además de esto se dio a conocer la existencia de la Asociación ApS-(U)CA y los motivos de creación y, como colofón final, se dio su espacio a la iniciativa de La Voz del Alumnado, sus fines, sus intereses, su concepción del ApS,... Señalando Mayka, al mismo tiempo que lo exponía, que la esencia del ApS consiste en que todas las voces sean escuchadas y que, al no ser aceptada nuestra comunicación, era necesario que tuviéramos un espacio dentro de su comunicación. Agradecemos enormemente, con un nudo de emoción en la garganta, este gesto tan bonito pues nos hizo también protagonistas de ese momento, aunque en cierta medida ya lo éramos al ir viéndonos reflejadas-os en cada una de sus palabras y diapositivas.

Espectacular como siempre. Escuchar a Laura Rubio y Mayka García es uno de los grandes momentos de la vida que nadie se puede perder. No es la primera vez que las escuchamos hablar sobre Aprendizaje y Servicio, y por supuesto no será la última, pero jamás las hemos escuchado contar dos veces lo mismo y con las mismas palabras. Siempre aprendemos algo nuevo de ellas y, con esas voces apasionadas, transmiten el entusiasmo y la fuerza tan característica del Aprendizaje y Servicio. 

Esperemos que nuestros caminos se sigan cruzando en momentos futuros y que continuemos caminando juntas-os hacia el mismo fin.

¡Un abrazo enorme de las esencias!

enREDadas-os

¡Muy buenas a todas-os de nuevo!

Hoy es un sábado como otro cualquiera: desconexión, momentos familiares, energía y relax. Pero todos los días, sean lunes, miércoles o sábados, tienen algo especial.

Hoy nos hemos topado con algo maravilloso que queríamos compartir con todas-os vosotras-os. Sí, no es una entrada que cuente una aventura fantástica de La Voz del alumnado o una experiencia vivida. Simplemente se trata de compartir reflexiones y emociones. Hoy nos hemos topado con una imagen maravillosa. 

¡enREDadas! Esa palabra que significa tanto para nosotras-os. Esa palabra que representa ese trabajo en red tan propio del Aprendizaje y Servicio. Esa red sin la cual no se entablarían alianzas, ni habría intercambio, ni tendríamos un acercamiento a la comunidad y al entorno. Esa red que da la vida al ApS y es la esencia del mismo.

Así que ya sabéis: Enredaos. Dejaos liar y crear lazos y nudos irrompibles.

Un fuerte abrazo de las esencias.

El empoderamiento del alumnado de 2º de Educación Infantil

Como defendemos tanto la importancia del empoderamiento del alumnado, queremos compartir también con todas-os vosotras-os un resumen que elaboraron algunas alumnas de 2ºB de Educación Infantil, (las cuales participaron en la comisión familia de la fase 4 del ApS) donde se ve perfectamente explicado como han entendido ellas todo el procesos, los aprendizajes abordados y los servicios ofrecidos.

En definitiva, nos permite ver a través de sus ojos esa experiencia que han estado desarrollando durante el primer semestre.

Asimismo, otra alumna de 2ºA de Educación Infantil compartió con sus compañeras-os y docentes un vídeo de todo el primer Aprendizaje y Servicio de este ApS en cascada y, una vez más, queremos que el mundo conozca la voz del alumnado, por lo que aquí va también ese punto de vista de esta compañera.

Así que muchas gracias a todas-os por compartir con nosotras-os vuestra experiencia, por dejarnos envolvernos de estos procesos y por permitirnos que la voz del alumnado sea cada vez más escuchada en todos los contextos. ¡Esperamos que cada vez seáis más las-os interesadas-os por envolveros en esta gran aventura!

Un fuerte abrazo de las esencias.

Encuentro de entidades en el Río San Pedro

¡Muy buenas a todas-os de nuevo!

Ya hacía tiempo que no pasábamos por aquí, pero la espera ha merecido la pena: ¡Traemos fantásticas noticias!

Hemos conseguido, por primera vez, que el cierre de un ApS no sea el fin de una aventura, sino el paso a otra aun  más maravillosa. Tras el cierre del ApS "Conectándonos con nuestro entorno" que se realizó con el EEI Viento del Sur y con la alianza indispensable del Parque Metropolitano de Los Toruños hemos seguido caminando juntas-os, esta vez luchando por la creación del parque de los sueños para la barriada del Río San Pedro.

Para ellos tuvo lugar una reunión ayer miércoles 17/2/2016 utilizando el EEI Viento del Sur como sede para el encuentro. A dicha asamblea asistieron diferentes entidades de la barriada como son: El Club Náutico, el Foro Ciudadano, la Asociación de Vecinos (con la representación de una de las abuelas del centro), la Asociación de Jóvenes, la Plataforma Vecinal (con la representación de uno de los padres del centro), el IES La Algaida (con la representación de la secretaría, el AMPA y una alumna), el conserje del centro como representante municipal, el equipo de la Facultad de Ciencias de la Educación, la Asociación ApS-(U)CA, La Voz del Alumnado, el claustro del EEI Viento del Sur y Pepe, el técnico del parque que ha movilizado todo este proceso.

En este encuentro se presentó, en primer lugar, la experiencia del Aprendizaje y Servicio realizado durante los pasados meses (si necesitáis refrescar la memoria podéis acceder a http://apsvozalumnado.blogspot.com.es/2015/12/aps-conectandonos-con-nuestro-entorno.html y http://apsvozalumnado.blogspot.com.es/2016/01/aps-conenctandonos-con-nuestro-entorno.html). Para ello se hizo una pequeña introducción por parte de Geli, la directora del EEI Viento del Sur, posteriormente se proyectó un vídeo donde se podía ver todo el proceso con sus diferentes fases, y finalmente intervino Reme, componente del equipo de la Facultad de Ciencias de la Educación y docente de dicha facultad, explicando el proceso desarrollado por el alumnado de la UCA, y Ana, componente del equipo de la Facultad de Ciencias de la Educación, integrante de la Asociación ApS-(U)CA y representante de La Voz del Alumnado en el encuentro, explicando qué es el Aprendizaje y Servicio, las experiencias desarrolladas hasta el momento y las funciones de La Voz del Alumnado.

Tras esto, Pepe, el técnico del Parque Metropolitano de Los Toruños, tomó la palabra para compartir sus impresiones de toda esta experiencia y se inició un momento de diálogo, exposición y debate de las diferentes entidades que allí se encontraban. En este momento, salieron a la luz algunas alianzas, se crearon otras nuevas, se expusieron necesidades de las diferentes entidades... ¡El Aprendizaje y Servicio tenía cabida en todos los espacios! El Club Náutico tiene una alianza con la Facultad de Ciencias de la Educación, el IES La Algaida y la Asociación de Jóvenes entablan nuevas alianzas, el Club Náutico ofrece realizar alianzas con todas aquellas entidades que lo necesiten en relación a la cabuyería, la Asociación de Jóvenes expone algunas necesidades al igual que el IES La Algaida, se entablan alianzas entre el IES La Algaida y la Asociación ApS-(U)CA, y lo mismo ocurre entre la Asociación de Jóvenes y La Voz del Alumnado.

Y, por supuesto, todas las entidades expusieron algo en común: que su participación era por y para la barriada, no se quedaban nada para ellas-os sino que todo lo que tienen lo ofrecen al contexto.

Para cerrar el encuentro, se realiza una actividad para analizar las opiniones de las entidades asistentes sobre el Parque Metropolitano de Los Toruños. En esta actividad se expone lo que gusta del parque, los aspectos que menos gustan del mismo y propuestas de actuación. Muchos de los asistentes coincidieron en que lo que más gusta del parque era la riqueza natural y las oportunidades que ofrece el parque; sin embargo, lo que menos gusta de dicho espacio es lo sucio y abandonado que se encuentra, en definitiva el mal uso que se hace de él; y, finalmente, muchas de las propuestas iban encaminadas a la creación de un centro de visitantes y la visibilización del parque a través de la difusión.

El encuentro cerró acordando una difusión de todo lo que en esa tarde había ocurrido a otras entidades de la barriada y acordando futuros encuentro para empezar a caminar con un objetivo claro. Asimismo, se propuso realizar una actividad de encuentro y unión entre el parque y la barriada con la pretexto de celebrar la fiesta de la primavera.

Como veis estamos emocionadas-os con todo lo que está surgiendo como consecuencia de ese ApS. Un ApS que ha puesto en juego conocimientos, experiencias y emociones que ha desembocado en un acercamiento del contexto consiguiendo así el objetivo principal del Aprendizaje y Servicio.

Un fuerte abrazo de las esencias. ¡Pasemos de los sueños a la acción!