miércoles, 10 de mayo de 2017

Un equipo singular. Bienvenida y bien viaje

Son muchos los momentos en los que he compartido vivencias y experiencias con personas de mi entorno. En definitiva momentos de convivencia. Son muchas las situaciones que vienen a mi memoria al pensar en este tópico, aunque sin ninguna duda el momento de convivencia que guarda un lugar especial en mis pensamientos fue el vivido en mi primer congreso. Ese congreso en el que cuatro casi perfectas desconocidas decidieron emprender una aventura en Granada acompañadas de su docente y mentora.

Éramos personas muy diferentes que pocas veces habíamos coincidido. A una de ellas la conocía por haber compartido espacios en el colegio cuando estaba haciendo el acompañamiento mientras ella estaba de prácticas. Se veía una mujer implicada y que le gustaba lo que hacía, que lo daba todo por las niñas y niños que estaban a su alrededor y que no se conformaba ante cualquier injusticia; aunque rara vez cruzamos una palabra, siempre estábamos rodeadas de niñas y niños y nosotras nos volcábamos en nuestro trabajo. Tras todo eso nos perdimos la pista y después, en ese año en que nos fuimos de congreso, era estudiante del máster en el que yo estaba trabajando. Nuestros caminos se volvieron a cruzar de alguna manera.

Otra de ellas no la conocía de absolutamente de nada. Era una estudiante de 4º del Grado de Educación Infantil que estaba desarrollando su TFG en la misma línea que estaba trabajando yo. Únicamente la había visto una vez antes del congreso porque llamó a mi puerta preguntando por él y cómo íbamos a organizar el desplazamiento. Me pareció una muchacha tímida y dulce que se hacía una bolita ante situaciones más grandes que ella, la conversación fue breve dado que estaba bastante ocupada y, más tarde, descubrí que esa situación provocó que pareciera desagradable y arrogante a sus ojos. Todo esto, su percepción y la mía propia, fueron cambiando a lo largo del congreso. ¡Cuánto daño hacen las primeras impresiones a veces!

A la tercera persona sin embargo sí que la conocía bastante bien: mi pareja. Era un estudiante de 2º del Grado de Educación Infantil que se implicaba y lanzaba con todos los proyectos que surgían en la facultad que marcaran la diferencia.

Y después estaba yo, una estudiante de máster que trabajaba al mismo tiempo en la facultad y que tenía mil inquietudes en mi cabeza y muchas ganas de cambiar las cosas aportando mi granito de arena.

Y ahí estábamos, cuatro desconocidas con una cosa en común: Mayka. Unas por ser alumnas de TFG, otros por ser alumnos colaboradores o por haber compartido proyectos con ella. Y algo más: la pasión por el Aprendizaje y Servicio, que era el hilo conductor que nos llevaba de congreso.

Finalmente decidimos que iríamos a Granada en coche, éramos 5 y podíamos compartir gastos. Y sin ninguna duda fue una gran decisión. Ese camino en coche fue responsable de desmontar muchas de esas primeras impresiones y nos permitió conocernos mejor, comprobar que esas “algunas cosas en común” eran en realidad “muchas cosas en común”. Misma concepción de la educación, misma lucha por la transformación, mismas ganas de implicarnos… Y si los coches hacen magia no podemos dejar de hablar de esas noches compartiendo casa donde apenas se dormía y hablábamos, reíamos y llorábamos. ¡Quién nos iba a decir que cuatro personas que se conocían tan poco llegaran a llorar y compartir tanto en una noche! Descubrimos que no sólo compartíamos inquietudes y profesión; sino que realmente éramos personas similares en algunos aspectos y con vivencias muy parecidas. Esos momentos donde compartimos historias de vida nos ayudó a ser más conscientes de nuestras fortalezas y debilidades, superar barreras que en ocasiones nosotras mismas nos habíamos impuesto y dejar que otras personas entraran en nuestra realidad.

Hoy esas tres personas son mis imprescindibles, mis esencias. Desde ese momento somos un equipo y trabajamos juntas. Nos complementamos con nuestras personalidades y potencionalidades, seguimos riendo y llorando, tenemos proyectos comunes, apoyamos los proyectos individuales, nos movilizamos, visibilizamos nuestro trabajo,... ¡y hasta tenemos un artículo juntas! Y no solo eso, somos un equipo de trabajo y también grandes amigas y amigos. Ese congreso marcó un antes y un después en nuestras vidas, hizo que cuatro personas que luchaban en solitario y que se sentían solas se unieran e hicieran piña.
 
De esta forma todo se transforma y los círculos se cierran, y la vida sigue y sigue girando haciendo
que todo crezca. E incluso ahora sigue transformándose, ya no somos cuatro sino cinco. Otros congresos, otras vivencias y otras experiencias han hecho que otra esencia más se incorpore al equipo. De nuevo otra de esas estudiantes del grado de Educación Infantil que se preocupa por todo lo que ocurre a su alrededor, se moviliza y arrolla con las injusticias, que se implica en su facultad, que colabora en el departamento y siente el ApS. Otra compañera que se incorpora y pasa de lo individual a lo colectivo.


Para mí, eso es la clave de la convivencia. Es encontrar espacios para compartir, construir, dialogar y ser tú misma sin presiones ni ataduras de ninguna clase. Es ser tú en relación a otras personas y eso precisamente es lo que conseguimos en nuestro equipo.

domingo, 2 de abril de 2017

¡Buen viaje!

Cuánto tiempo sin sentarme a escribir algunas letras en este nuestro espacio... cuánto tiempo sin dedicármelo a mí, a mis pensamientos... cuánto tiempo sin agradeceros a vosotras, mis esencias.

Hoy, ¡por fin!, es 2 de abril... Domingo, en el que muchos-as estaremos en casa descansando, disfrutando con las familias o incluso investigando... Mis esencias se van... llevan tooooodo el día viajando para mañana poder estar en Oviedo... en el Congreso de Educación Inclusiva...

¡Qué envidia me dais Pablo y Ana! (Pero de la buena :))

Temas de salud y de trabajo han impedido que otras esencias os acompañen en este trayecto, en el que sabíais que iba a ser un momento taaaaaan mágico para todos, que más de una lloraría sin darse cuenta. Eso sí, no os dejamos solos ni a sol ni sombra.... vais bien acompañados por Rocío, Beatriz y Pilar... Este equipo aumenta y aún no he tenido la suerte de conoceros...como bien diría mi tocaya...todo fluirá en su debido momento.

No os asustéis si de repente, este espacio se vuelve en un texto un poco más personal... pero llevo tiempo dándole vueltas y hoy era el día de plasmarlo aquí.

Este año está siendo académicamente maravilloso.

Los peques me alegran el día y me han enseñado que desde luego... una vida sin ellos, no sería una vida para mí. Pero vosotras esencias, los congresos, Mayka (no me olvido de ella), mi deseado doctorado me recordáis día a día que tampoco os puedo olvidar, porque os necesito en mi vida...

Echo tanto de menos esos congresos y momentos de locura pedagógica que siempre tenemos... y que sin duda, hace un par de semanas me recordasteis la importancia de ser un equipo. Somos uno en cuatro.  Escribimos y pensamos juntos... y aunque no presencialmente, siempre vamos juntos.

¡Disfrutad! Disfrutad cada uno de los momentos de ese congreso que no me queda duda que tendrá una magia especial y en el que sin duda os creceréis tanto que va a llegar un momento en el que ni os reconoceré.

Espero esa respuesta que siempre me pone los pelos de punta.

Una vez más... gracias por tanto esencias.

viernes, 20 de enero de 2017

Cuando ocurre la magia

Ya somos muchas personas las que sabemos cómo el Aprendizaje y Servicio entra en tu vida y te cambia. Conocemos el Aprendizaje y Servicio como energía arrolladora que transforma la realidad, nuestra realidad y de muchas otras personas, que tiene en cuenta a todas las personas y que persigue la justicia social. Conocemos el Aprendizaje y Servicio como una manera de trabajar completamente horizontal donde todas las personas tienen voces y nadie se impone ante el resto.

Pero no conocéis que es el Aprendizaje y Servicio para mí. Para mí, el ApS es comprender la realidad de una forma mucho más social donde todas las personas participan y sienten. Es el poder mirar la realidad de forma diferente y ver oportunidades donde otras personas ven dificultades y limitaciones. Es poder entablar lazos con otras personas que, de un modo u otro, serán para toda la vida porque tú has cambiado con ellas y ellas contigo, y eso te deja una impronta especial. El ApS ha sido una oportunidad que conocí hace años que me permitió conectar con esa maestra inclusiva que hay en mí reafirmando mis convicciones y defenderlas desde la práctica.

El Aprendizaje y Servicio ha supuesto muchas cosas en mi vida, pero ante todo forma parte de mi pasado, presente y futuro. Pasado porque gracias al ApS he vivido experiencias muy enriquecedoras, he aprendido a ver el déficit desde otro prisma diferente al que te enseñaban en la facultad y me he reinventado como docente. Presente porque gracias al ApS he llegado a conocer a mis grandes esencias Pablo, Esther y Souto, personas que hacen más de dos años eran unas completas desconocidas y sin las que ahora podría vivir porque ya no sólo son compañeras de trabajo sino grandes amigas con las que comparto andadura; y presente porque el ApS ha hecho que pase a llamar a algunas docentes de la universidad no solo profesoras, sino compañeras y amigas. Y futuro porque aún me queda un largo camino de la mano del Aprendizaje y Servicio: mi tesis doctoral.

Y es aquí donde también entráis en juego todas vosotras y vosotros pues ya formáis parte de mi presente y futuro. Vosotras sois la primera promoción que seréis parte de mi investigación por lo que os recordaré con especial afecto toda la vida. Pero no penséis que únicamente os recordaré por eso, no. Sois especiales por vuestro compañerismo y vuestra alegría desbordante allá donde vais, pues vuestras ganas y vuestra fuerza, por querer seguir aprendiendo y rompiendo ideas preconcebidas que chocan con lo que estáis aprendiendo, por esas preguntas y debates incesantes que surgen en clase que nos permiten ver que realmente os preocupa lo que hacéis, por haber llegado a ser no solo una compañera sino una referente, un apoyo y una acompañante con quien podéis hablar sin tapujos ni preocupaciones.


Por todo esto gracias por la implicación que habéis mostrado en este Aprendizaje y Servicio en particular. Porque a pesar de suponer un reto y encontrar dificultades en el camino habéis seguido adelante, y es aquí donde ocurre la verdadera magia: aprender haciendo y detectar posibles errores es lo que permite construir el tipo de docentes que queremos ser el día de mañana.


Así que gracias, gracias, gracias y mil veces gracias.

Un abrazo,

Ana

jueves, 19 de enero de 2017

La Voz del Alumnado ApS reflexiona sobre el WEBINAR

¡¡¡Hola, muy buenas a todas-os!!! En primer lugar, el equipo de la Voz del alumnado ApS sentimos la necesidad de agradecer y felicitar a todas las personas que han hecho posible el WEBINAR, que trata sobre las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en el desarrollo de proyectos de Aprendizaje-Servicio Solidario. Organizado por el Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS) en el marco del acuerdo con la Asociación Internacional de Investigadoras-es en Aprendizaje-Servicio y Compromiso Cívico (IARSLCE).

Esta actividad esta destinada a investigadoras-es en ApS y en el uso educativo de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), así como a docentes y miembros de organizaciones interesadas-os en compartir experiencias de inclusión de TIC en proyectos educativos solidarios.

Y qué mejor que reflexionar sobre esta gran experiencia a través de las redes sociales. Por ello nostras-os nos hemos querido sumar para seguir multiplicándo en la expansión y contagio del ApS tejiendo redes desde todos los espacios, ya sean virtuales o no, pues nos ajustamos a todas las circunstancias intentando proporcionar un abanico de alternativas transformadoras para construir espacios en donde deseamos convivir.

Antes de empezar a reflexionar sobre el WEBINAR, brevemente  queremos compartir con todas-os ustedes algunas de las experiencias en la que nos embarcamos tejiendo ApS y TIC.



En primer lugar, las primeras Jornadas online de Innovación y ApS realizada por nuestro equipo de la Voz del Alumnado ApS de la Asociación de Aprendizaje y Servicio en la Univerdad de Cádiz.

Éstas se dividían en tres grandes fases que se pueden observar en la imagen inferior:



Todo ello, para intentar construir conjuntamente espacios de dialogo y compromiso, en el que todas-os aprendemos de todas-os desde una organización horizontal.


Si deseáis verla, os animamos a pinchar en el siguiente enlace:

http://jornadasformaps.wix.com/iaps (21/11/2016)

Otra de nuestras experiencias que nos llena de emoción y alegría, es la publicación del artículo:

"La Voz del Alumnado en la Asociación ApS-(U)CA. Principios de una experiencia."

En la Revista Iberoamericana de Aprendizaje y Servicio, en ella contamos como nos organizamos sistemáticamente a través delas TIC, para llevar a cabo iniciativas que dibujan ApS. Para nosotras-os fue mucho más que publicar un artículo fue lograr empoderar nuestras voces, por lo que estamos muy agradecidas-os en que hayan apostado por nuestra iniciativa, pues nos da más fuerza y entusiasmo para seguir caminando. Si deseáis leerla, aquí os dejamos el siguiente enlace:

http://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/article/view/RIDAS2016.2.10  (26/11/2016)

Después de compartir algunas de nuestras experiencias, ahora sí damos comienzo con nuestra reflexión del WEBINAR. Pues bien, como podéis observar en el cartel de arriba, el pasado viernes 11 de Noviembre de 2016 desde Buenos Aires (Argentina), se llevo a cabo esta gran experiencias y si por si no lo has podido participar aquí os dejamos el enlace:


Comienza, dándonos la bienvenida el Director ejecutivo del CLAYSS, Enrique Ochoa, nos comenta que están muy contentos porque es una experiencia nueva en la que se están embarco, ya que desde hace mucho tiempo querían haber realizado este WEBINAR hasta que por fin se ha hecho realidad.

Desde CLAYSS llevan un amplio recorrido de acciones de capacitación y difusión. Animan a las-os participantes asistir el día 23 de Agosto de 2017 a la IV Jornada de Investigadoras-es de ApS y el 24 y 25 de Agosto de 2017 al XX Seminario Internacional de ApS que se realizará en Buenos Aires, se pueden presentar las comunicaciones antes del 17 de abril de 2017. Más información en el siguiente enlace: https://aprendizajeservicio.net/2017/01/18/iv-jornada-de-investigadores-sobre-aprendizaje-servicio/ (19/01/2017) 




A continuación da paso al ponente, el profesor Andrew Furco, miembro del directorio de (IARSLCE) y profesor de la Universidad de Minesota en EEUU. 

Comenta que se siente muy feliz de que IARSLCE colabore con a CLAYSS para apoyar el avance de la investigación en ApS y compromiso comunitario. 


Considera necesario seguir mejorando en calidad y rigor en las investigaciones de ApS y compromiso comunitario en todos los niveles educativos. 

IARSLCE ofrece una gran oportunidad para compartir con colegas en un Congreso anual Internacional que se realiza en diferentes países, el próximo congreso será en septiembre de 2017 en Irlanda, también ofrece Congresos regionales, como el que se realizará en Argentina y celebrará su XX aniversario.





Además disponen de una revista de investigación en la que se publica las últimas investigaciones de ApS, incluso cuentan con una sección específica para algunos artículos presentados en congresos regionales como lo que se realizará en Argentina.





A continuación, realiza la ponencia la docente María Rosa Tapia, miembro del directorio de CLAYSS que habla sobre una pequeña reseña de su tesis doctoral sobre:

"Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en el desarrollo de proyectos de Aprendizaje y Servicio Solidario" 

Os animamos a escuchar desde su propia voz en el enlace que os facilitamos más arriba. Es una  investigación interesantísima desde un enfoque cualitativo de corte etnográfico digital.



Seguidamente, da la ponencia, la docente Marta Libedinsky que hablará sobre:

"Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en el desarrollo de proyectos de Aprendizaje-Servicio"


Comienza con una breve introducción de la importancia de que la escuela sea una  institución abierta con y para el entorno y fomente la construcción de  espacios para aprender haciendo, siendo la labor del docente necesaria para mostrar otras formas de educar incluyendo las TIC de manera justas y accesible para todas-os. Por tanto, estos aspectos entronca directamente con el ApS.


En esta presentación se centrará en el itinerario del ApS respecto a cómo incorporar las TIC en todas sus etapas. Resaltando el proceso transversal de registrar y sistematizar buenas prácticas.Es ahí la importancia del uso que se de a las TIC, como las redes sociales, apps, sofware...

Posteriormente, nos habla de 6 grandes grupos de conceptos clave sobre las TIC que son los siguientes:


Grupo 1. Trata  de la importancia de desarrollar el pensamiento crítico, pues disponemos de tanta información que debemos aprender a seleccionarla, verificar su fiabilidad, expresarla en diferentes formatos y audiencias desarrollando habilidades tecnológicas.

Grupo 2. Comenta la necesidad de aprender a colaborar con personas que se encuentran en diversos espacios. Un ejemplo, son las comunidades de prácticas.

Grupo 3. En este apartado, hace referencia a la diversidad cultural, identidad y currículo local, es decir, habla del valor de lo propio, pues nos permitirá conectarnos mejor con  diferentes códigos de otras culturas, siendo  por ello relevante el curriculum de lo local.

Grupo 4. Trata sobre la curiosidad creativa, el juego, el currículo emergente e innovación, , ya que la escuela debe atender a las necesidades del momento y contexto, además de  tener capacidad de innovación en un espacio social

Grupo 5. Habla sobre el Aprendizaje formal, informal y basado en la localización que nos lo permite conectar los dispositivos tecnológicos y la conexión a internet.

Grupo 6. Hace especial relevancia a la necesidad de seguridad en internet y a formar ciudadanas-os digitales.



Por último y no menos importante, realiza la ponencia Mikel Gómez Goiri de la Universidad Deusto, nos cuenta el proyecto de "Ciudades Amigables" que se está llevando a cabo en el País Vasco.

Este proyecto a potenciado la conciencia cívica en el ámbito urbano.



Como se puede observar en la imagen de la derecha, este proyecto lo realizan adolescente y colectivos con déficit motor. Cuenta con diferentes agentes: sociales, educativos y agentes científicos e investigadoras-os.

La necesidad que se ha dado respuesta ha sido la de promover la accesibilidad urbana a través de un mapeo de caminos accesibles a través de las TIC.





El proyecto consta de acciones directas y acciones indirectas, como se puede ver en la siguiente imagen.  Éstas últimas impregnan los currículos de  diferentes asignaturas.

Respecto a las acciones directas, primero se realizó a través de talleres de sensibilización, posteriormente el mapeo del entorno, que consiste en detectar barreras en el contexto en grupos heterogéneos de todos los agentes que participan.



Por último, cuando ya se han detectado las barreras, el alumnado digitaliza los datos se puede observar en verde los caminos accesibles, en naranja los parcialmente accesible y en rojo los no accesibles a través de  la edición del OSM.

Para concluir esta entrada del blog, queremos dar las gracias a todas las personas que han hecho posible este WEBINAR, pues no ha dado la oportunidad de reflexionar sobre ApS y TIC, además de proporcionarnos este material de forma virtual.

Animamos a todas aquellas personas que lo deseen a seguir reflexionando conjuntamente y promover una transformación educativa y social coloreando allá donde vaya dibujando ApS para construir entre todas-os una mejor sociedad en la que convivir.

Un abrazo muy grande de parte del equipo de La Voz del Alumnado ApS 















lunes, 14 de noviembre de 2016

¡¡¡Gran noticia desde tierras malagueñas!!!

¡¡¡Hola, muy buenas de nuevo a todas-os!!!

Hoy estamos especialmente felices porque nos llegó ayer, a última hora, una gran noticia a través de twitter.

Nuestra compañera y amiga Noelia Alcaraz, profesora de la Universidad de Málaga, nos comunica como podéis ver en la imagen, que su alumnado investigará sobre el ApS en la UCA.

Entramos en el blog del alumnado, que llevamos siguiendo desde que se embarcaron en esta iniciativa, y la entrada en este caso del alumno Pablo M. Rodogno nos emocinó muchísimo. 

Relata que durante los próximos días, analizarán en su blog, la experiencia educativa que se está llevando a cabo en la Universidad de Cádiz y que les aportará una mayor visión de lo que significa innovación educativa. Comenta que esta experiencia basada en ApS, deberá contestar a cuestiones fundamentales sobre el papel docente y del alumnado, los objetivos, la relación con el entorno social, estrategias utilizadas, entre otras cuestiones.

Muchísimas gracias por visibilizar las experiencias donde nos encontramos embarcadas-os, estamos a vuestra entera disposición y al tanto de vuestro blog. Desde aquí, aprovechamos para animaros a todas-os a seguir esta gran iniciativa del alumnado de la universidad málaga, aquí os dejamos el enlace de su blog
https://incertidumbreeducacion.wordpress.com/2016/11/13/innovacion-un-proceso-o-un-hecho-puntual/#comments (14/11/2014)

Un abrazo muy grande para todas-os, en especial al alumnado de la Universidad de Málaga y a los profes Manolo Fernández y Noelia Alcaraz de parte del equipo de la Voz del Alumnado ApS








sábado, 12 de noviembre de 2016

¡Atención Profesorado de la UCA! Gran Jornada ApS

¡¡¡¡Hola muy buenas profesorado de la UCA!!!


¿Te apasiona todo aquello que envuelve la transformación educativa y social? 



Pues esta es tu jornada descubre el Aprendizaje y Servicio o si ya lo conoces profundiza y teje redes con demás profesionales.
Es una gran oportunidad para trabajar colaborativamente en construcción conjunta de iniciativas innovadores, interdisciplinares, que agiten la responsabilidad social de las universidades enredándose con el entorno.

Si deseáis más información, solo debéis pinchar el siguiente enlace celama.uca.es/solidaria/formsolidaria/aps (12/11/2016)

Un abrazo muy grande del equipo de la Voz del Alumnado ApS